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    October 31

    练琴时的眼睛转移的5个阶段

    转帖:练琴时眼睛转移的5个阶段
    转自《莎贝达 面带微笑去练琴》

    我真是很奇怪我的练琴,总是习惯于眼睛瞅着谱子,这样下去我还能注意到手指和弓子的位置吗?不能。这样拉琴的好处是视奏能力能得到较好的锻炼,大概那些高手面对新曲子都不得不这样拉琴,但前提是他已经不用考虑音准与运弓。而对于我来说,音准与运弓还需要锻炼,因而只有背谱才是出路。或者说,同样是视奏,对不同程度的人有不同的意义。

     

    背谱一直是我的难题,或者说记忆一直是自己不重视的功夫。从小到大也不如人家能背课文。一首诗歌,我更多地去理解和感受,但我懒得去背。时间一长,严重地影响了我写文章、思考问题的学术性。我总是大概意思,“模糊数学”,没有明确的引用、精确的注释,脑袋里是一锅粥或者说是一片空白。后来渐渐地发现,记忆问题太重要了,比如英语,光理解,不记忆怎么行啊。很多很多的东西,为了记住它,就加深了理解。记小提琴谱子,往往会发现很多从前没发现的东西。也只有记忆,才能融会贯通,成为自己的东西。另外据说记忆与人的品德有关,也就是忠诚。呵呵,我们总是容易忘记自己的诺言,仿佛是发誓不吃屎的狗。

     

    从背谱开始,我们练琴时的眼睛就有了阶段性的转移。第一个阶段:看谱子,视奏,试奏,背奏;第二个阶段,背下来了,看手指头,注意音准与揉弦;第三个阶段,看弓弦交叉点,注意运弓。第四个阶段,看观众,用眼睛勾搭人家啊——说走嘴了——是用眼睛和人家交流啊,仿佛说话一样。没有观众,就看窗台上花,院里的猫,总是能找到对象吧。第五个阶段,唉,我还没想好,上来就写成5个阶段,纯粹是给自己找麻烦,费脑筋。

     

    第五个阶段是什么呢?看,看,看自己的内心。内心是什么呢?就是上帝啊。上帝就在你心中。这句话很容易被滥用,说什么“我就是上帝”云云。实际上是上帝装在你的心中,你不过是上帝的器皿,说好听点,你是上帝的圣殿。这样一看,人就不会怕死,因为个人的死如一个器皿打碎了,又算什么呢?这样一看,我们会觉得不是我们在拉琴,是上帝在拉琴。我们不过是一个中介和通道而已。我们练琴就是要打通这个中介和通道。我们拉得不好,不通,是因为我们自己的心灵如乌云密布一般的迷蒙与糊涂,由此带来的还有电闪雷鸣般的愤怒与焦躁。心灵之所以这样,就在于我们心里没有神明,而只有自己的意志或动物般的冲动。佛家讲“无我”,道理就在这里。审美的“忘我”,道理也在这里。继而,柏拉图的理念、黑格尔的绝对精神,孔孟之道、宋明理学等,也就都可以稍微理解一点了吧。

     

    从今以后,耐得住无聊与枯燥,坚持去背,直到把谱子扔掉。把音符装在心中,把作曲家的旋律与节奏交还给上帝。在拉琴的时候,像那些信教的人一样说:“上帝,请你用我”。 

    October 28

    一点也不好玩

    虫虫昨天的小提琴课,先拉《哆唻咪》、然后是《花儿与少年》,最后是第39条。
    拉到39条的时候,他突然说“一点也不好玩",就开始哇哇大哭起来。我一看慌了,这孩子怎么了,发泄?
    老师的做法我很认同,他停了下来,让他继续的哭完,后来才继续让他拉,后来的课,老师以鼓励为主,也基本上说的是"拉得好、不错”等语言。
     
    今天上午和qq群里的妈妈讨论了许久,在过程中也将自己的思维进行了整理,发现其实一直以来可能,自己的确过急了。
     
    给老师发了信息,商量了许久,告诉他自己的想法,表示一直都会坚持,要心无旁骛的走下去,要他坚持对孩子兴趣的引导,帮助和鼓励我们一起努力。当然,老师也表示教育是一门科学,过程和结果是同样重要的。于虫的学琴如此,对其他的学习何尝就不是呢?这需要自己在过程中的坚忍啊....
     
    当然,这里老师说虫的学琴能力并不行,我想我不能认同,也许虫开窍比较晚啊,很多人不就是大器晚成吗?不能因为老师这样的说法就让我对他失去希望,他不一直都是个好孩子吗?要鼓励、鼓励、再鼓励,现在说的赏识,我们这么大的成人了,不也需要鼓励吗?当你的工作得到上司的肯定时,当你的美丽被周围人认可时,你不是更加积极和努力呢。于孩子,我们不能吝啬这种鼓励和赏识啊,毕竟能站在那拉那么久,坚持而不放弃本身就是一种能力!
     
    虫虫,加油。妈妈一定要和你一起坚持下去,不是因为它是小提琴,而是我们要养成一种不放弃、不抛弃的韧劲和牛劲!
    我们一定能成功的。
    不是学会就成功,而是不放弃能坚持的成功!
    October 24

    智慧

    采集之二:
    采集 金矿
    解码 基因
    浸润 心田
    融入 肌体
    点滴积累 化虚为实
    千熔百炼 外化于行
    水滴石穿 内化于心
    百炼成钢 化为绕指柔
    构建 严谨
    执行 严肃
    传播 活泼
    为文化人
    企业文化场
    虚而实之
    实而虚之
    企业如球体 文化做经纬
    坚韧 内省
    超越自我
    世上事真乃知易而行其难
    一切文化最终都能沉淀为人格
    塑造的是性格
    审时度势 选准穴位 切入突破点
    一人智 如萤火之光
    众人智 如日月之光
    书写 传播 构思到立意
    月晕而风 础润而雨
    知与行 说与做
    企业的温度来自文化的热度
    文化的热度来自对企业的认同度
    文化的认同度来自人性化的程度
    未有知而无不行者是未知
    广博的知识文化素养
    高雅的氛围营造
    文化的设计师 传道牧师 行动大师

    采集

    对了,还有几句好话,得记录在这里。别下次又忘记了。
     
    岁月流转,唯有事业永恒;
    知行合一,善行源自善心;
    心无旁骛,专注成就专业;
    脚踏实地,积硅步至千里;
    敏思敏行,众智光如日月。
     
     

    学习计划

    今天在做计划,呵呵。
    希望能实现。

    感思 说友

    又是几天没有写博,脑子里似乎满满的堆满了东西,但又似乎空空的。
     
    本人是一冲动之人,也是一急性子,每每想做什么,就恨不得马上去做,尤其是很多好点子,希望马上实施。这个在我教育孩子的过程中,也可以看到,比如找老师啊,听某人推荐一好老师,就想马上去看;比如突然想上街了、想烫发了,正好又有时间,就会马上约好友、约时间,马上就去转一下、发泄一通,总之要疯狂的发泄一下,否则似乎就被憋坏了。就这样一人,兴奋充实急躁的生活在以自我为中心的思考中。
     
    昨天中午,在对着电脑、对着qq瞎聊的时候,突然就想起很久没有聚会了,再加上本人也很想秀一下自己的新发型咯(唉,花了俺2000银子呐),还有自己的新搭配0,所以就10分钟的时间约定了好友r和l,一起去中西餐厅小h。见面前似乎有很多话说,可当真正见面后却又发现没有话题,好像不晓得要说什么。也许是生活已经离我们远去,曾经的过往和相识,只在过去的日子里,所以相同的话题却越来越少了。包括对朋友的看法和态度,她们似乎也没有我热衷,对miss y的终身问题,我一直在关注,可她们似乎觉得这个事情,我太操心。
     
    不知道,也许作为朋友,我这个人希望的就是一种“和谐”。在骨子里,我是那种哪怕“委屈”自己也要求全求好的人。
    可真正能看到这一点的,除了我自己,还有谁呢?
    October 20

    秋天

    秋天,藏在蓝蓝的天空中
    你看
    小鸟快乐地飞回了家乡
     
    秋天,藏在树妈妈的怀抱里
    你看
    金黄色的小树叶在地面上跳起了美丽的芭蕾
     
    秋天,藏在灿烂的果园里
    你看
    香甜的果实都成熟了
     
    我们一起去秋游吧
    带着那美丽的歌声
    去寻找那金色的秋天
     
    妈妈的话:虫虫说,妈妈记,有些字、词是妈妈的提醒,但基本结构是孩子的,而且感觉读起来韵律很美,孩子很有成就感。
    October 17

    积硅步方能至千里--虫虫的学习与积累

    今天收到了班主任的短信:“***本次秋游贴画做得很棒,提出表扬!希望在今后能让老师看到更精彩的画面”。
     
    呵呵,看到短信的那一刹那,内心涌起的激动,似乎比自己得到一份奖金还要开心。因为,付出的点滴也能得到回报,哪怕,那只是一个眼神、一个微笑、一个大拇指或者是一句鼓励的语言。
     
    我总是和虫说,孩子啊,老师如果表扬你,就是表扬妈妈。孩子,你知道吗?在你学习的路上,我和你其实在一起迈步,如果说老师是园丁,那我应该是爱你的那个养花人,撒下的这颗种子,我总是希望它能开出绚烂的花朵、结出健康的果实。于你,是一种成果;于我,是一种收获;于师,是一份成绩。孩子啊,妈妈也许会打你、会骂你、会不耐烦、会因为你的一点不认真而不开心,可当有人肯定你的时候,其实我那内心获得的喜悦,并不亚于你在70个孩子面前扬起头的那份骄傲和自豪呢.你能知道吗?有一天,当你长大,当你成人,也许你不会记得妈妈陪你在这段学习成长道路走的道路,因为路太长、时间漫漫,可在这每一步,都是我精心的付出才踏上的脚印啊。
    希望有一天,你能理解、你能认识、能感怀。
     
    今天看到学校的网站,看到“三字经”的教学,突然再次想起一直以前的那份计划,还没有实施。符老师,你会答应吗?虫,你会喜欢吗?
     
    再想想。仔细的思考、深入的思想一下,计划一下,再找老师交流。
     

    中国语言文学魅力

    其实一直以来,内心就有一种冲动,是阅读和感悟中国语言文学的魅力中得到的。中国文化经历了五千年的洗礼,语言魅力不可小觑,尤其是在字、词、句中细细咀嚼,会发现文学原来是如此的富有生机、美丽和内涵,像久酿的白酒,细细品味,会愈发觉得别有味道。我是一个善于思考和总结的人,应该说思维比较活跃,而且有一些独特的见解,但往往在表述中会让自己都觉得不满意,为什么?因为积累和沉淀太少,尽管在内心或思维深处,其实想到的是关键的、有深度和层次的,而往往在“述”的过程中,就无法完全的表达了,说是如此、写亦是如此。这几日似乎有些开窍了,发现很多文字是需要仔细斟酌和体会的,有时候好看不见得适合,有时候适合却需要找富有魅力的语言来表达。
     
    真正是这样,这才是语言和思维的融合。做到这一点的人,我的身边有,是佘,呵呵,那个婆啊,有时候可爱、有时候又恨,有时候很聪明、有时候又很糊涂,不过她很会积累和学习,每每中午她都会找一本书,在读在写在画,而且我看她学习英语一直都在坚持啊。像她学习,有思想有魅力的女人。为自己活着......
     
    这几日有些积累,点滴的智慧。这几日在参与企业文化的框架搭建,呵呵,将一些点滴的收集写记下来:
    宣贯--宣者,发表、公布也;贯者,穿通、连接、连贯。怎样贯彻:从知到行,文化化为自觉行为,过程引导。
    制度--突出创新、重在规范、专于落实;
    知与性--知是行之始,行是知之成;
    文化生产力;
    从合到通再到同;
    文化要融在思想上,化在血液里、做在行为中;
    名词:视野、思路、方略、局观、气魄、境界、气质、勇气、精神;
    形容词:自强不息、坚韧不拔;
    句式:统一步伐、脚步停步、积硅步方能致千里;
    创新--敢为人先、打破合理;
    思想指挥行动:没有思想的高度认识、不能产生行动的结果;
    执行力三角:技能、流程、意愿;
    文化是无形的,是软、物、内在和他律;
    制度是有形的,是硬、精神、外在和自律;
    道不远人,人之为道而远人,人不可以为道;
    进:进取、改进、促进、进修、进学
    水清方可映川;远虑与近忧;激活心底的向往;
    决心是基石:狐疑犹豫、终必有悔;
    两个“三个为什么”:能不能所什么事情:在什么时候、干什么事情、怎么干;能不能做好事:是什么、为什么、怎么做?
    廉:从思廉、治廉有术、教廉有方、尚廉为荣;
    三有:有德行、有个性、有创造性;
    四会:会想、会写、会说、会干;
    竞争是和、是合:在竞争中合作、在合作中竞争、竞争达到赢、双赢、多赢;通过竞争努力达到和谐。
    形、壳、核的文化“智慧”;
    成长不吧事物看成是一成不变的,成长是不断探索的进程,也是不断创新的过程,成长也包含创新;
    从智慧能力到智慧能量的迸发;
    改进:系统思考、行为实践、反馈沟通、持续改进;
    管理是手段,运行时本质;
    从行为到状态再到结果;
    进步:步是进之始,进是步之成;
    执着前进的一种态度和坚韧(忍);
    进取是日新、进取是四气:奋发向上、百折不挠的志气、铁面无私、令人敬畏的正气、批荆斩棘、舍生取义的勇气、求新求异、能做能善的才气;
    水问;
    同心协力、执着前行;
    状态、心态、势态;
    管理:管好自己、理出境界;
    高度、速度、气度、力度、准度、精度;
    君子之事。谋其略、思其政、行其道也;
    上君集人之智;先知而后行,方能表里如一。
     
     
    还有,明天继续................
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    October 08

    患得患失

    昨天在《论语》视频,听到了'患得患失"这个词,心中突然想起了自己的种种,也曾经有人和我说过,不要“患得患失”。因此,心下念来,不能让我的虫虫养成患得患失的品性。
    什么是患得患失?在百度中搜索得到了以下发现。
    【解释】: 患:忧患,担心。担心得不到,得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。
    【注释】 ①夫:品质低下的人,相当于说“小人”。②:患不得之:通行本作 “患得之”据《苟子,子道篇》和东汉王符《潜夫论·爱日篇》等增加一“不”字,以通文理。
    【译文】  孔子说:“可以跟品质低下的人一起侍奉君主吗?当他没有得到的时候,虑患不能得到;当他得到以后,又虑患失去。如果虑患失去,那就没有什么事情做不出来了。”  
    【近义词】 斤斤计较  
    【灯 谜】 病愈
    【读解】
    得到什么?又失去什么?
    可以是名利,也可以是地位。总之是他想得到又生怕失去的东西罢了。
    患得患失的人什么都做得出来。
    为了得到自己的一己利益,或 者为了保住自己的既得利益,打击同事,排挤异己,不择手段,无所不用其极。
    其实,患得患失的人自己也很痛苦,很无聊,活得并不自在, 并不轻松。那可真是“熙熙攘攘为名利,时时刻刻忙算计”,结果还多半会“算来算去算自己”。对这种人来说,人生就正如哲学家 叔本华所指出,是在痛苦与无聊,欲望与失望之间摇晃的钟摆,永远没有真正满足,真正幸福的一天。 麻烦的是,进入所谓现代社会以后,生活节奏加快,竞争加剧,患得患失的人们越来越多,而从容不迫,悠哉悠哉,保持平静心态的却似乎是越来越少了。 又怎么能够使我们自己不落入彀中,少一分虑患,多一分悠闲呢?
    【典 故】  从前有一位神射手,名叫后羿。他练就了一身百步穿杨的好本领,立射、跪射、骑射样样精通,而且箭箭都射中靶心,几乎从来没有失过手。人们争相传颂他高超的射技,对他非常敬佩。 夏王也从左右的嘴里听说了这位神射手的本领,也目睹过后羿的表演,十分欣赏他的功夫。有一天,夏王想把后羿召入宫中来,单独给他一个人演习一番,好尽情领略他那炉火纯青的射技。   于是,夏王命人把后羿找来,带他到御花园里找了个开阔地带,叫人拿来了一块一尺见方,靶心直径大约一寸的兽皮箭靶,用手指着说:“今天请先生来,是想请你展示一下您精湛的本领,这个箭靶就是你的目标。为了使这次表演不至于因为没有竞争而沉闷乏味,我来给你定个赏罚规则:如果射中了的话,我就赏赐给你黄金万两;如果射不中,那就要削减你一千户的封地。现在请先生开始吧。”   后羿听了夏王的话,一言不发,面色变得凝重起来。他慢慢走到离箭靶一百步的地方,脚步显得相当沉重。然后,后羿取出一支箭搭上弓弦,摆好姿势拉开弓开始瞄准。   想到自己这一箭出去可能发生的结果,一向镇定的后羿呼吸变得急促起来,拉弓的手也微微发抖,瞄了几次都没有把箭射出去。后羿终于下定决心松开了弦,箭应声而出,“啪”地一下钉在离靶心足有几寸远的地方。后羿脸色一下子白了,他再次弯弓搭箭,精神却更加不集中了,射出的箭也偏得更加离谱。   后羿收拾弓箭,勉强陪笑向夏王告辞,悻悻地离开了王宫。夏王在失望的同时掩饰不住心头的疑惑,就问手下道:“这个神箭手后羿平时射起箭来百发百中,为什么今天跟他定下了赏罚规则,他就大失水准了呢?”  手下解释说:“后羿平日射箭,不过是一般练习,在一颗平常心之下,水平自然可以正常发挥。可是今天他射出的成绩直接关系到他的切身利益,叫他怎能静下心来充分施展技术呢?看来一个人只有真正把赏罚置之度外,才能成为当之无愧的神箭手啊!”   患得患失、过分计较自己的利益将会成为我们获得成功的大碍。我们应当从后羿身上吸取教训,面临任何情况时都应尽量保持平常心。
     
     
    是啊,做任何事情都是如此。很多运动健将,平常练习时可以达到的水准,真正到了比赛的时候就发挥失常,为什么?因为对结果看的重;还有一些人,没有得到时唯恐自己不能得到,而真正得到之后呢又害怕失去了。我在工作和生活中不也有一些这样的毛病吗?要时刻保持一份平常心,对待生活中的种种,不论是工作、还是学习,或者是教育,都时刻要用一种从容淡定的心态去面对,这样,才能“无欲则刚”、才能“不卑不亢”,也就自然不会“患得患失”了。
     
    教育虫虫也是如此,一个孩子,首先是要学会做人、学会养成,然后再是学习知识、学习技能和运用,将来才能快乐。
    其实,对于一个人来说,什么都不如快乐重要,而快乐的源泉不在于你拥有多少,而在于拥有的心态和心情。
    October 07

    国庆长假,重游北海

    国庆长假,我和虫与几个同事一起重新回到虫两岁时曾去过的北海银滩,体味了涠州岛上渔家的风情,重拾了一份轻松与快乐,也有几分感受记录。
     
    感受1:带虫出行,一定要提前做好各类沟通与说明。由于是一人带虫出游(他可恶的虫爸又要加班),因此虫妈的任务比较艰巨,不仅需要拖着他这里、那里来回奔波,还有一个超大的旅行箱需要随身“扛"着,再加上本人还身兼'内务"主任,需要管好一团11人的饮食起居,这肩上的胆子就有点异常的沉重了。所以,出行前与虫做好沟通,交代注意事项123,很多事情给他提前做好预防,这样在整个旅行中,整体来说虫虫小朋友还是很有组织纪律滴。不过,就一个事情没有提前做好,所以还是让虫妈挠心了,就是景点的玩具和纪念品的问题,这次虫买了1大2小3个小螺号;乌龟1大2小3只龟;还有丢一个再买一个2只陀螺;给虫爸买一个绣球;还有火车上一个可以变形的塑料玩具,可惜还没有回家就给败坏了。这些东东没有很大的学习空间,仅仅是游玩中见到其他人购买,内心蠢蠢欲动而强烈要求虫妈给买回的,现在很多在家里睡觉呢。
    感受2:带虫出行,要选择合适的玩伴。出去旅游也好,外出游玩也罢,其实好的景点是一个方面,但真正影响人们心情的其实是和你一同出游的同伴是否合适。当然这对于虫虫来说也是一样,如果说他出去没有和他有共同兴趣、爱好的朋友,没有年纪相当的男生,那种出游其实对于他来说可能并不开心与快乐。
    感受3:及时的将与虫有关的事件用相机记录下来,有的可能会成为成长过程中非常有意义的记录。这次虫妈就漏掉了一个有意义的的事情,北海银滩我们一起放飞了孔明灯,虫虫开心地在灯上写下“我想飞”,这是一件多么有意义的事情啊,而我当时带着相机却把它忘记了,等到想起时,孔明灯已经飞得老远了。
    感受4:不论去哪里,要提前做好功课,将可能遇见的天气,将当地的人文风情、地理气候包括一些历史事件或相关信息进行搜集,简单地向虫提前做好介绍,这样在过程中才能更好地“习”、“得”。
    感受5:保持一份放松的心情、保持一种积极的心态,这样不论是带虫还是一人出游,才能体验开心与快乐,而不是抱怨辛苦和劳累了。
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