昨天下午着急去见了y老师。可能因为虫虫到他家去，基本没有坐下来，最后甚至都到了地板上，爬呀、跪着、说话，我都怀疑老师怎么看我们?在地板上搓地板上的毛球，在他家的凳子上爬来爬去，又好奇的去看画，还去摸摸人家的钟。我都不知道该怎么说，怎么责怪孩子呢？

 

一开门，老师就说：“这么小啊？”

 

接下来，他上课，我就能感觉得到，他是不太满意我们的。说是坐着听听，可后来我家虫虫根本就没有坐下来，一直都在走动，好奇吗？这里看看、那里看看，什么都很想了解的样子。对于比较讲究家教的老师来说，这种是比较忌讳的吧。

 

我当时就很着急了......

 

直到最后，那个孩子要下课走了，家长说，这么小啊，一般都要四、五年级呢，这么小......老师也说，主要是没有琴呢，哎呀......你用一个1/8的琴，我还得买一个呢？你看我这有一个1/2的琴，看看能不能用啊？然后就把琴拿来了.....其实那个家长还说，想学就先学着呗。可我看老师那个样子，就说着："哎呀，你看这个可太小了呀，你看他根本就还不懂事呢，还在地上爬着呢（这话虽然没有说出口）可我心里是感觉到了的呀。”

 

其实已经是没有戏了的，至少现在他估计不会要了，因为作为老师来讲，他为了你得去买一个1/2的琴呀，为你伤这个神，他觉得不值得把。最后他又问了，你们打算走专业呢还是特长呢，我说特长吧（心里就纳闷着，这如果是走专业，未必一开始就决定吗）。”老师就继续说了，那更加不要着急呀，你初中再来吧都可以呢。我这，还有高中才来的呢？。

 

唉，孩子的习惯是会影响他给别人的印象的，我是不是应该对他严格一点呢，就这个问题，我都没有想到，他怎么会是这样呢？

 

还有，就是别人问他：“你拉什么曲子了呀”“我不知道。”“明显就是不喜欢的态度把。”

再一问他：“你.....呀”“我不知道”......

 

怎么会是这样子的呀，我晕死......

 

为了这个事情打他一顿？还是狠狠地教训他一顿？或者不准他在地上爬？不准他去看人家的东西？？？不是好奇吗？难道这些也都不允许吗？难道就为了这个把他狠狠教学一顿？

 

嗯.....怎么办呀，这孩子，真的让我揪心啊......

 

还有，本来打算如果老师同意了、接受了，我就松口气了，至少又重新走上正轨了。可是......还得继续.......